
В процессе подготовки к педсовету было проведено анкетирование среди учащихся и выявлены реальные мотивы обучения.
В.Ф.Шаталов утверждал, то для того, чтобы работа в школе была эффективной, должен сработать "эффект соленого огурца". Главное - создать рассол, тогда какой бы ни был огурец, плохой или хороший, попав в рассол, он просолится. Как создать такой рассол? Что взять за его основу?
В ходе педсовета были изучены практические вопросы организации мотиваций учебной деятельности, педагоги познакомились с условиями учебной мотивации современного школьника и попробовали составить рецепт "идеального рассола" и взять его на вооружение в своей работе.